Experta analizó el bullying a niños con discapacidad

La licenciada Esilda Boquete alertó sobre cómo el acoso profundiza su impacto en estudiantes con condiciones no visibles, como el autismo, y pidió mayor formación docente para una inclusión real.

«Un niño con hipersensibilidad auditiva sufre si se burlan de su reacción a un ruido fuerte. Si encima no tiene recursos para defenderse, el daño es mayor», explicó en FM Master’s. Criticó la mirada social que juzga a las familias: «Cuando un niño con discapacidad tiene un desborde, asumen que es mala crianza, no una condición médica».

Sobre las escuelas, reconoció avances pero insistió en desafíos: «Faltan recursos para docentes. La inclusión no es solo rampas; es enseñar empatía». Sin embargo, celebró cambios generacionales: «Hoy muchos niños integran a sus pares con discapacidad sin prejuicios. Eso nace en casa».